Missió
Generar, transferir i aplicar coneixement científic orientat a la prevenció i a la millora del benestar de la població al llarg del cicle vital.
Treballem per comprendre els determinants socials de la salut, dissenyar i implementar estratègies innovadores i avaluar intervencions que contribueixin a reduir desigualtats, millorar la qualitat de la cura i informar pràctiques i polítiques de salut més justes, eficients i centrades en la persona.
A més, el grup de recerca té el compromís de formar investigadors i investigadores capaces d'afrontar els reptes socials i sanitaris emergents, amb una mirada ètica, crítica i transformadora.
Visió
Aspirem a generar un impacte social, econòmic i científic significatiu mitjançant la producció d'evidència rigorosa, la implementació d'estratègies innovadores i l'avaluació d'intervencions que contribueixin a millorar la salut i el benestar de la població.
Volem impulsar un model de recerca orientat a la prevenció, capaç de reduir desigualtats, guiar la presa de decisions i transformar la pràctica professional, la formació sanitària i les polítiques de salut.
La nostra visió és esdevenir un referent en el desenvolupament de solucions efectives, sostenibles i centrades en la persona que generin canvis estructurals en la societat.
Línies principals de recerca
El grup de recerca té 2 línies de recerca i 4 àrees d'expertesa:
Línia 1. Prevenció i determinats de la salut
- 1.1 Determinants Socials de la Salut
|
Objectiu : Generar i difondre coneixement sobre la influència dels determinants socials en la salut al llarg del cicle vital, des de la preconcepció fins a l'edat adulta.
|
|
Fites assolides o en curs
|
Reptes en els pròxims 3 anys
|
- Hem demostrat com les condicions d'ocupació no estàndard afecten les trajectòries de salut o estrès crònic.
- Treballem per a mostrar l'impacte de la salut mental maternal al desenvolupament infantil; de la fragilitat en el trasplantament renal; els patrons dietètics en poblacions immigrants; del lideratge infermer en la gestió de persones i els resultats de salut.
- Estem analitzant biomarcadors que ajudin a identificar estats de salut i malaltia i enfortir la prevenció i promoció de la salut.
|
- Profunditzar en metodologies longitudinals que permetin identificar la causalitat inversa (no només associacions transversals).
- Integrar dades qualitatives i quantitatives per captar la veu dels afectats, el context social i cultural.
- Avaluar l'impacte econòmic de les condicions laborals en la salut mental i benestar.
|
- 1.2 Prevenció i promoció de la salut
|
Objectiu: Dissenyar, implementar i avaluar intervencions orientades a la prevenció i la promoció de la salut orientades a la transferència de resultats per contribuir a un sistema sanitari i social més eficient, sostenible i centrat en la qualitat de vida.
|
|
Fites assolides o en curs
|
Reptes en els pròxims 3 anys
|
- Hem dut a terme estudis de l'experiència de les persones ateses i les famílies en diferents contextos incorporant les valoracions qualitatives que mostren la importància del rol infermer i la qualitat de l'atenció.
- Hem participat en validacions transculturals d'instruments, en estudis descriptius de cohorts i assajos clínics.
- Hem aconseguit contractes de recerca per a descriure i analitzar l'accessibilitat a tractaments en malalties cròniques.
|
- Involucrar a les persones ateses i al públic general en les recerques, des del disseny del projecte fins a la difusió dels resultats.
- Revertir els resultats de la recerca en canvis institucionals concrets (protocols, polítiques hospitalàries, etc.).
- Avaluar l'impacte econòmic de les intervencions de prevenció i promoció de la salut.
|
Línia 2. Educació i competències en salut
- 2.1 Innovació en entorns d'aprenentatge
|
Objectiu: Dissenyar, implementar i avaluar estratègies pedagògiques innovadores basades en els descobriments neurocientífics sobre l'aprenentatge humà i en els models d'aprenentatge dels adults, amb la finalitat de millorar la integració i retenció del coneixement, el desenvolupament d'habilitats i competències professionals, transformar comportaments i fomentar entorns d'aprenentatge saludables, respectuosos i transformadors.
|
|
Fites assolides o en curs
|
Reptes en els pròxims 3 anys
|
- S'ha col·laborat amb institucions assistencials i educatives en projectes de pràctica simulada, en el desenvolupament de plataformes educatives i en el disseny d'entorns clínics saludables (gestió emocional de les pràctiques clíniques).
- Hem participat en estudis interuniversitaris sobre la percepció, motivació i expectatives dels estudiants de la generació Z; l'ús de simulació clínica, la RV i altres metodologies actives en educació sanitària.
- Estem treballant per a fer conscient la percepció de benestar de l'estudiantat en relació amb les seves posicions interseccionals i als espais educatius.
|
- Escalar intervencions formatives innovadores (simulació, gestió emocional, aprenentatge actiu) de demostrada efectivitat perquè arribin a més estudiants, professionals i institucions.
- Avaluar l'impacte de la formació d'intervencions de prevenció i promoció de la salut a nivell competencial, en resultats en salut i a nivell econòmic.
- Acompanyar les institucions educatives de salut en la implementació d'innovacions docents sostenibles que s'orientin a la prevenció i promoció de la salut..
|
- 2.2 Rols i competències infermeres
|
Objectiu: Definir, desenvolupar i avaluar nous rols i competències infermeres que permetin donar resposta de manera més efectiva a les desigualtats socials i sanitàries i a la transició d'un model d'atenció curatiu a un de preventiu, tot integrant una visió holística i contextual de la salut.
|
|
Fites assolides o en curs
|
Reptes en els pròxims 3 anys
|
- Hem definit i participat en el consens de les competències específiques per a infermeres d'anestèsia mitjançant estudis Delphi.
- Hem dut a terme estudis qualitatius sobre dilemes ètics i morals de les infermeres perioperatòries, especialment en situacions de COVID-19.
- Hem aprofundit en la pràctica avançada de les infermeres d'anestèsia, de la infermera de trasplantament renal, i les infermeres gestores amb rol directiu.
|
- Millorar la integració de les competències ètiques, morals i relacionals en la formació i avaluació infermera.
- Adaptar les competències professionals als nous reptes sanitaris (tecnologies de la salut, canvis demogràfics, entorns de crisi, pandèmia, etc.).
- Avaluar l'impacte de les competències en els resultats de salut, seguretat del pacient i satisfacció.
- Participar en la definició i consens d'un model competencial de desenvolupament professional de les infermeres.
|